Différence entre la phonétique et la conscience phonémique

Phonics vs conscience phonémique

Si vous voulez que votre enfant devienne un bon lecteur à l'avenir, vous devez le confier à une bonne institution d'apprentissage qui offre des approches pédagogiques variées pour se familiariser avec la langue anglaise. Deux des meilleures approches sont la conscience phonémique et la phonétique.

La phonétique est l’une des nombreuses méthodes d’instruction qui aide l’apprenant ou l’étudiant à lire l’anglais. Il correspond fondamentalement aux lettres individuelles ou aux groupes de lettres de l'alphabet avec son ou ses sons appropriés et est considéré comme la pierre angulaire d'une lecture efficace. Un bon exemple consiste à associer le son «k» aux lettres «k», «c» et même «ck» a lorsque l'apprenant voit ce dernier au tableau. En phonétique, on apprend également aux apprenants à mélanger les sons des lettres pour parvenir aux prononciations cachées des mots difficiles.

Vient ensuite la conscience phonémique. Mais avant que l’on puisse comprendre la conscience phonémique, il est préférable de commencer par discuter du concept de conscience phonologique. Il s’agit en fait de votre sensibilité consciente (ou consciente) aux structures sonores du langage, qui comprend la capacité auditive de percevoir et de discerner différentes parties du discours, telles que les syllabes de mots et leurs phonèmes. Ceci est considéré comme l’un des fondements les plus fondamentaux de la parole, ce qui est important pour favoriser la maîtrise de la langue et l’alphabétisation de la langue utilisée..

Si vous avez de bonnes connaissances en matière de conscience phonologique, il est fort probable que vous maîtrisiez bien la lecture, sans parler de votre réussite scolaire. Ainsi, la conscience phonémique n’est qu’une division de la conscience phonologique où les apprenants seront capables de manipuler, de classer et d’écouter des phonèmes qui sont tous nécessaires pour distinguer différentes significations..

Dans un sens beaucoup plus simple, la conscience phonémique est présente chez un enfant lorsqu'il connaît déjà le son du mot, même sans matériel visuel ou écrit, par exemple lorsque l'instructeur lui demande le mot restant lorsque vous supprimez la lettre «b» du mot «bat». Un autre exemple est celui où l'enfant sait déjà à quoi ressemble certains mots quand on lui demande: «Quel est le son de départ du mot garçon?

Certaines des activités les plus courantes pour améliorer la conscience phonémique sont l'écriture (au tableau) de la lettre du son entendu par l'instructeur. Lorsque l'ordinateur émet un son, vous saisissez le caractère approprié sur votre clavier..

Résumé:

1.La conscience phonémique signifie que l'apprenant est conscient ou conscient du fait que les sons peuvent être liés, modifiés et déplacés.
2.La conscience phonémique est un sous-ensemble ou une division de la conscience phonologique.
3.Si l'apprenant est phonémiquement conscient, il n'a pas besoin de matériel écrit et visuel pour comprendre le son du ou des mots..
4. Phonics est plutôt une association lettre-son.