Différence entre cognition et métacognition

Cognition vs métacognition
 

Etant donné que l’étude de la cognition et de la métacognition est un sujet intéressant dans de nombreuses disciplines, on peut avoir intérêt à découvrir la différence entre cognition et métacognition. Cependant, pour la plupart des gens, ces deux choses sont très déroutantes. En effet, la ligne de démarcation entre la cognition et la métacognition est souvent difficile à identifier car ces deux notions ont tendance à se chevaucher. Fondamentalement, la cognition traite de processus mentaux tels que la mémoire, l’apprentissage, la résolution de problèmes, l’attention et la prise de décision. Cependant, la métacognition concerne les processus cognitifs d'ordre supérieur d'un individu, dans lesquels une personne contrôle activement sa cognition. Le but de cet article est de présenter une compréhension de base de la cognition et de la métacognition tout en soulignant la différence entre cognition et métacognition..

Qu'est-ce que la cognition??

La cognition peut simplement être définie comme l'ensemble des processus mentaux et des capacités dans lesquels les gens s'engagent quotidiennement, tels que la mémoire, l'apprentissage, la résolution de problèmes, l'évaluation, le raisonnement et la prise de décision. La cognition aide à générer de nouvelles connaissances par le biais de processus mentaux et permet également d’utiliser les connaissances acquises au quotidien. Les psychologues scolaires étaient particulièrement intéressés par l'étude des processus cognitifs des individus à travers la croissance et le développement des enfants.. Jean Piaget est particulièrement important dans ce domaine puisqu'il a présenté les étapes du développement cognitif des enfants de la naissance à l'âge adulte. Ils sont au stade sensorimoteur (naissance - 2 ans), au stade pré-opérationnel (2-7 ans), au stade opérationnel concret (7 - 11 ans) et enfin au stade opérationnel formel (adolescence - âge adulte). .

Une approche systémique des opérations mentales

Qu'est-ce que la métacognition??

La métacognition est souvent définie comme une réflexion sur une réflexion. Cela nous permet de bien accomplir une tâche donnée en planifiant, en surveillant, en évaluant et en comprenant. Cela signifie que si les processus cognitifs permettent un fonctionnement normal des individus, la métacognition l'amène à un niveau plus élevé, ce qui rend une personne plus consciente de ses processus cognitifs. Par exemple, imaginons un enfant qui répond à une question mathématique. Le processus cognitif permettrait à l'enfant de terminer la tâche. Cependant, la métacognition vérifierait en vérifiant et en évaluant la réponse. En ce sens, la métacognition aide à vérifier et à renforcer la confiance en soi de l'enfant. C’est pourquoi on peut dire que la métacognition contribue à un apprentissage réussi.

Selon John Flavell (1979), il existe deux catégories de métacognition. Ce sont des connaissances métacognitives et des expériences métacognitives. La première catégorie de connaissance métacognitive fait référence à la connaissance qui aide à contrôler les processus cognitifs. Cette fois encore, elle a été divisée en connaissance de la variable personne, variable de la tâche et variable de la stratégie. Ceux-ci traitent de la prise de conscience par une personne de ses capacités, de la nature de la tâche et de la méthode qui doit être accompagnée pour la mener à bien. D'autre part, expérience métacognitive implique les stratégies utilisées pour contrôler les processus cognitifs afin que l'individu puisse accomplir la tâche avec succès. Ceux-ci permettent à une personne de surveiller et d'évaluer tout en s'engageant dans le processus. Essayons maintenant d’identifier la différence essentielle qui existe entre la cognition et la métacognition..

Quelle est la différence entre la cognition et la métacognition?

La principale différence entre les deux réside dans le fait que si la cognition aide une personne à s’engager dans une variété de processus mentaux afin de donner un sens au monde qui l’entoure, la métacognition va encore plus loin. Il traite du contrôle actif des processus cognitifs. C'est pourquoi la métacognition précède généralement une activité cognitive.

Courtoisie d'image:

1. "Opérations mentales" par Tekks - Wikipédia anglais. (CC BY-SA 3.0)